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散养、不干涉、让孩子自己解决,是培养孩子独立性,还是不负责任?

www.gdzzdb.com2019-08-12

我想在2天前分享颗粒增长房子

用心写的文章,每次读完,你都会获益。

在父母的成长阶段,我听到一位父亲说:“对于孩子们来说,未来的道路是自己去的,所以我使用的方式是自由放养,也就是说,你可以自己处理!我不干涉! “

一个好的“自由放养”,“我不干涉!”听着桌子上非常合理的拳头。

这个爸爸的话代表了一些父母的父母态度。在今天的傲慢和爱的时代,这种态度是合理的,但没有什么是绝对的。今天我在中心遇到了小琪。情况:

中心的游乐区设有一个小房间。打开门,钻进去。里面有一个小游泳池。您可以通过打开水龙头来假装洗手。小奇因为他特别喜欢洗手,所以敲门开门洗手出来继续敲门,它重复7或8次。最后,洗完手后,她选择玩木制摇马。她自己选择了一个绿色的,邀请我坐在粉红色的,然后兴奋地来回摇摆。也许在她看来,这就是移动车的感觉~~

坐在木制的摇马上,她想起要洗手,但她走到屋里发现里面已经有两个小兄弟了。她没在意,她伸手打开门,当年龄稍大的三岁哥哥立即将她推开。 “这是我们的!”

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然后问题就来了。小琪一直挤在里面,我哥哥一次又一次地把她推开。如果我们“自由范围”和“不干涉”,会发生什么?

当然,小琪被推开了,他可能会哭,他可能会转而玩其他玩具。如果她足够幸运地挤进来,她将会被两个3岁左右的男孩踢出屋子19个月。

这是没有人想看到的结果:

从小琪的角度来看,首先,她无法发挥最喜欢的洗手游戏。其次,她可能被“无影手”或“无影腿”踢。如果她每天都遭受这种挫折并且不知道如何解决它,孩子可能会产生社交恐惧。作为一个弱小的父母,我的心绝对不舒服。下一次,只要我的小弟弟接近小琪,我一定会挤出一个笑容,假装温柔地说,“小七,不要挤我的兄弟。”事实上,一万只草泥马飞过,然后把小七带走是很自然的,所以孩子们不能玩得开心.

从我弟弟的角度来看,首先,他们用手脚吹走了他们的姐妹?K强隙ɑ崾艿礁改傅难盗罚运遣荒茏ㄗ⒂谧约旱谋热J率瞪希敲挥写诱飧鑫侍庵醒吧缃患记桑遣荒茉诮矗一嵋馐兜轿叶宰约憾懒⑸畹目捶ā:冒桑残碛斜┝唇饩稣飧鑫侍狻C看挝叶疾荒鼙桓改概勾颍麓挝腋迷趺窗欤?

幸运的是,真实情况并非如此糟糕:

在小七挤,当小弟弟推出时,我停止了小琪“宝贝,现在我哥哥在玩,你问我哥哥,我可以进来吗?”小琪马上说:“兄弟,我可以进来玩吗?” “小弟弟花了一秒钟,对抗的表情立刻消失了。然后他打开门说”是“。当他看到它时,他把它挤进去,立刻假装在水池上洗手。小弟弟他看到他立即伸出手抓住了“我要洗的水龙头。”宝贝,你将水龙头转移到了你的兄弟身上。“小琪非常聪明地把玩具水龙头转向他哥哥的方向。洗完她后,她我会回头再继续。洗。我觉得没事。我没想到一个小男孩突然推出小七。我意识到小琪忽略了他,立刻告诉小琪,“宝贝,你问那个兄弟,我可以在这里玩。 “兄弟,我可以玩吗?”七个小字还没有结束。兄弟释放了小琪并说“是的”,然后他回到了房子的角落,和自己一起玩。

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我松了一口气,现在我想起来,两兄弟的精神状态应该是这样的:

公共场所的玩具我首先抢先玩当然你可以进来.但是如果你尊重我,经过我的许可然后进来玩!一个人同意它仍然无效。这个房子是我们两个拥有的人,所以我必须征得我的同意。

1.社会规则:谁在公共场所获得第一名;

2.对于其他人正在玩的东西,你需要互相尊重,并得到另一方的许可才能玩;

3.当我的兄弟抓住水龙头时,我采用尊重小琪的方法“将水龙头转移到我的兄弟身上”来展示对方的技能。有时年龄较大的孩子会立即问“你能把它转给我吗?”,小七同意,也感受到分享的快乐。

后来,小琪和他的兄弟居然成了好伙伴。在接下来的比赛中,小琪去了哪里,他哥哥跟在哪里?小七香摇摆不定。当他即将爬上去的时候,他的兄弟过来想把她带走。我抱着小琪说:“宝贝,请等你的兄弟。” “兄弟.等一下。”当我爬上去时,我说得很难。小弟弟还想成为小七。我指着旁边的幻灯片。 “你想为你的兄弟演奏幻灯片并向你姐姐示范吗?”小弟弟立即释放小琪,愉快地去玩滑梯。当我爬到滑台时,我喊道:“阿姨,你看我来了!” “好吧,你怎么向姐姐展示如何滑行?”小弟弟非常认真地坐下来坐下。 “我坐了下来。” “然后我迅速滑下来。一滑倒,他就跑回小齐旁边的秋千上”姐姐,我完成了滑动“,这意味着我应该玩秋千。这时候,我没有介入,因为小兄弟遵循了规则,小齐这次被轻轻砸了下来。他下来后,他跑去和别人一起玩。

之前,弟弟是玩具的拥有者。这一次,小七成了玩具的拥有者。我们给孩子们展示了社交技巧,让他们知道如何以不同的角色处理他们,这样游戏就可以继续,最重要的。这是我们必须继续给他们一个示范,这些东西终于可以内化到他们的行动中,成为他们独立的生活技能。但如果我们没有表现出任何东西,那么孩子自己治疗的结果往往就是暴力。这不是不负责任或者是什么?

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但我并不强调你需要时刻干涉。

孩子们走出小屋后,又玩了许多带纽扣的玩具。我的哥哥看着小七这些按钮很有意思,但也很尴尬,所以推小七。小琪转身寻找其他玩具。他的父母说,“你在这里玩,不要推你的妹妹!”,但我很平静“没关系,让他们自己解决这个问题。” “你没有看到你的孩子做出反应。为什么我们的父母想要?纠结?”

什么时候应该干涉我们什么时候不干涉?

我认为答案很简单:看看孩子。

如果孩子在孩子打架后不会不可避免地退出其他游戏,那么无论他们之间是否有推动,都不需要干涉;如果孩子正在为危险而战,那可能是危险的(比如小七和他的兄弟打开门关上门可能会导致捏,哥哥蹲在正在爬坡的小七人身上,或者游戏可以'继续(例如,小弟弟想要抓住七个小曲,小七个保护)。

“自由范围”和“无干扰”是有道理的,但每个概念都不适用于所有场合。我们需要继续思考,并在思考过程中与孩子一起成长。不知道标准答案。我们从小就被标准答案驯化了。它是否更“反叛”,首先“质疑”然后再使用它?

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用心写的文章,每次读完,你都会获益。

在父母的成长阶段,我听到一位父亲说:“对于孩子们来说,未来的道路是自己去的,所以我使用的方式是自由放养,也就是说,你可以自己处理!我不干涉! “

一个好的“自由放养”,“我不干涉!”听着桌子上非常合理的拳头。

这个爸爸的话代表了一些父母的父母态度。在今天的傲慢和爱的时代,这种态度是合理的,但没有什么是绝对的。今天我在中心遇到了小琪。情况:

中心的游乐区设有一个小房间。打开门,钻进去。里面有一个小游泳池。您可以通过打开水龙头来假装洗手。小奇因为他特别喜欢洗手,所以敲门开门洗手出来继续敲门,它重复7或8次。最后,洗完手后,她选择玩木制摇马。她自己选择了一个绿色的,邀请我坐在粉红色的,然后兴奋地来回摇摆。也许在她看来,这就是移动车的感觉~~

坐在木制的摇马上,她想起要洗手,但她走到屋里发现里面已经有两个小兄弟了。她没在意,她伸手打开门,当年龄稍大的三岁哥哥立即将她推开。 “这是我们的!”

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然后问题就来了。小琪一直挤在里面,我哥哥一次又一次地把她推开。如果我们“自由范围”和“不干涉”,会发生什么?

当然,小琪被推开了,他可能会哭,他可能会转而玩其他玩具。如果她足够幸运地挤进来,她将会被两个3岁左右的男孩踢出屋子19个月。

这是没有人想看到的结果:

从小琪的角度来看,首先,她无法发挥最喜欢的洗手游戏。其次,她可能被“无影手”或“无影腿”踢。如果她每天都遭受这种挫折并且不知道如何解决它,孩子可能会产生社交恐惧。作为一个弱小的父母,我的心绝对不舒服。下一次,只要我的小弟弟接近小琪,我一定会挤出一个笑容,假装温柔地说,“小七,不要挤我的兄弟。”事实上,一万只草泥马飞过,然后把小七带走是很自然的,所以孩子们不能玩得开心.

从我弟弟的角度来看,首先,他们用手脚吹走了他们的姐妹。他们肯定会受到父母的训练,所以他们不能专注于自己的比赛。事实上,他们没有从这个问题中学习社交技巧,他们不能在将来,我会意识到我对自己独立生活的看法。好吧,也许有暴力来解决这个问题。每次我都不能被父母殴打,下次我该怎么办?

幸运的是,真实情况并非如此糟糕:

在小七挤,当小弟弟推出时,我停止了小琪“宝贝,现在我哥哥在玩,你问我哥哥,我可以进来吗?”小琪马上说:“兄弟,我可以进来玩吗?” “小弟弟花了一秒钟,对抗的表情立刻消失了。然后他打开门说”是“。当他看到它时,他把它挤进去,立刻假装在水池上洗手。小弟弟他看到他立即伸出手抓住了“我要洗的水龙头。”宝贝,你将水龙头转移到了你的兄弟身上。“小琪非常聪明地把玩具水龙头转向他哥哥的方向。洗完她后,她我会回头再继续。洗。我觉得没事。我没想到一个小男孩突然推出小七。我意识到小琪忽略了他,立刻告诉小琪,“宝贝,你问那个兄弟,我可以在这里玩。 “兄弟,我可以玩吗?”七个小字还没有结束。兄弟释放了小琪并说“是的”,然后他回到了房子的角落,和自己一起玩。

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我松了一口气,现在我想起来,两兄弟的精神状态应该是这样的:

公共场所的玩具我首先抢先玩当然你可以进来.但是如果你尊重我,经过我的许可然后进来玩!一个人同意它仍然无效。这个房子是我们两个拥有的人,所以我必须征得我的同意。

1.社会规则:谁在公共场所获得第一名;

2.对于其他人正在玩的东西,你需要互相尊重,并得到另一方的许可才能玩;

3.当我的兄弟抓住水龙头时,我采用尊重小琪的方法“将水龙头转移到我的兄弟身上”来展示对方的技能。有时年龄较大的孩子会立即问“你能把它转给我吗?”,小七同意,也感受到分享的快乐。

后来,小琪和他的兄弟居然成了好伙伴。在接下来的比赛中,小琪去了哪里,他哥哥跟在哪里?小七香摇摆不定。当他即将爬上去的时候,他的兄弟过来想把她带走。我抱着小琪说:“宝贝,请等你的兄弟。” “兄弟.等一下。”当我爬上去时,我说得很难。小弟弟还想成为小七。我指着旁边的幻灯片。 “你想为你的兄弟演奏幻灯片并向你姐姐示范吗?”小弟弟立即释放小琪,愉快地去玩滑梯。当我爬到滑台时,我喊道:“阿姨,你看我来了!” “好吧,你怎么向姐姐展示如何滑行?”小弟弟非常认真地坐下来坐下。 “我坐了下来。” “然后我迅速滑下来。一滑倒,他就跑回小齐旁边的秋千上”姐姐,我完成了滑动“,这意味着我应该玩秋千。这时候,我没有介入,因为小兄弟遵循了规则,小齐这次被轻轻砸了下来。他下来后,他跑去和别人一起玩。

之前,弟弟是玩具的拥有者。这一次,小七成了玩具的拥有者。我们给孩子们展示了社交技巧,让他们知道如何以不同的角色处理他们,这样游戏就可以继续,最重要的。这是我们必须继续给他们一个示范,这些东西终于可以内化到他们的行动中,成为他们独立的生活技能。但如果我们没有表现出任何东西,那么孩子自己治疗的结果往往就是暴力。这不是不负责任或者是什么?

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但我并不强调你需要时刻干涉。

孩子们走出小屋后,又玩了许多带纽扣的玩具。我的哥哥看着小七这些按钮很有意思,但也很尴尬,所以推小七。小琪转身寻找其他玩具。他的父母说,“你在这里玩,不要推你的妹妹!”,但我很平静“没关系,让他们自己解决这个问题。” “你没有看到你的孩子做出反应。为什么我们的父母想要?纠结?”

什么时候应该干涉我们什么时候不干涉?

我认为答案很简单:看看孩子。

如果孩子在孩子打架后不会不可避免地退出其他游戏,那么无论他们之间是否有推动,都不需要干涉;如果孩子正在为危险而战,那可能是危险的(比如小七和他的兄弟打开门关上门可能会导致捏,哥哥蹲在正在爬坡的小七人身上,或者游戏可以'继续(例如,小弟弟想要抓住七个小曲,小七个保护)。

“自由范围”和“无干扰”是有道理的,但每个概念都不适用于所有场合。我们需要继续思考,并在思考过程中与孩子一起成长。不知道标准答案。我们从小就被标准答案驯化了。它是否更“反叛”,首先“质疑”然后再使用它?

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